43% выпускников Ивановской области выбрали ЕГЭ по точным наукам
В Ивановской области прошла рабочая встреча губернатора Станислава Воскресенского с педагогами региона. Мероприятие было приурочено ко дню проведения всероссийской репетиции ЕГЭ по математике. Ключевой темой обсуждения стала популяризация естественно-научных и технических дисциплин среди школьников.
Глава региона отметил значительные успехи местных учителей в этой сфере. По итогам прошлого учебного года область показала одни из лучших результатов по количеству выпускников, выбравших для сдачи ЕГЭ математику, физику, химию, биологию и информатику. В текущем году эти показатели улучшились: теперь интерес к данным предметам проявляют почти 43% одиннадцатиклассников.
Станислав Воскресенский подчеркнул, что современный этап технологического развития предъявляет новые требования к молодому поколению, среди которых — формирование инженерного мышления и навыков работы с искусственным интеллектом. По мнению губернатора, основу для развития этих компетенций создаёт качественное изучение естественных наук.
На встрече педагоги представили свои методические наработки, направленные на повышение интереса школьников к сложным предметам. Преподаватель из школы №20 города Шуя поделилась опытом организации проектной деятельности. В рамках этого подхода учителя помогают ученикам глубоко изучать специализированные темы, привлекая ресурсы вузов и образовательных центров, таких как «Солярис». Эта методика позволяет школьникам увидеть практическое применение знаний и способствует распространению интереса среди сверстников.
В регионе успешно работают более ста профильных классов. Учитель биологии из гимназии №30 города Иваново описала модель сотрудничества с медицинским направлением, в рамках которого к учащимся приглашают практикующих врачей. Этот опыт помогает старшеклассникам либо утвердиться в выборе будущей профессии, например, кардиолога или педиатра, либо своевременно скорректировать свои образовательные траектории.
Особое внимание в ходе дискуссии уделили интеграции цифровых технологий в обучение. В Лежневской школе №10 изучают возможности применения нейросетевых технологий в образовательном процессе. По мнению педагогов, сочетание педагогического опыта с цифровыми инструментами позволит сделать искусственный интеллект эффективным помощником для учителя, а не его заменой.